家長(zhǎng)敘述：小花（化名）上初二。平時(shí)由于父母忙于工作，很少和孩子溝通，親子關(guān)系十分對(duì)立，等意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重時(shí)，她都有兩、三年沒(méi)喊過(guò)爸爸媽媽了。孩子小時(shí)候和爸爸、媽媽還有奶奶生活在一起，有時(shí)候她會(huì)發(fā)脾氣打爸爸、罵家人，她覺(jué)得爸媽很嘮叨。她在家里經(jīng)常自言自語(yǔ)，想法比較負(fù)面、消極，還常說(shuō)自己頑固不化，是不可能改變的，相當(dāng)自我、固

父母敘述：孩子初三。因?yàn)樯氤踔泻箝_(kāi)始住校，并不適應(yīng)住校生活，加上身體素質(zhì)不好，頻繁出現(xiàn)感冒、發(fā)燒、頭痛、肚子痛等癥狀，有一點(diǎn)不舒服就不愿意去上學(xué)。初二時(shí)孩子認(rèn)為老師針對(duì)他，總是批評(píng)他，他卻不作回應(yīng)，向媽媽提出轉(zhuǎn)校的請(qǐng)求，轉(zhuǎn)校之后情況卻絲毫沒(méi)有好轉(zhuǎn)。到了新的學(xué)校，短短半年，孩子又要求轉(zhuǎn)校，媽媽只好將他轉(zhuǎn)回原來(lái)的學(xué)校。近

父母敘述：孩子初三。因?yàn)樯氤踔泻箝_(kāi)始住校，并不適應(yīng)住校生活，加上身體素質(zhì)不好，頻繁出現(xiàn)感冒、發(fā)燒、頭痛、肚子痛等癥狀，有一點(diǎn)不舒服就不愿意去上學(xué)。初二時(shí)孩子認(rèn)為老師針對(duì)他，總是批評(píng)他，他卻不作回應(yīng)，向媽媽提出轉(zhuǎn)校的請(qǐng)求，轉(zhuǎn)校之后情況卻絲毫沒(méi)有好轉(zhuǎn)。到了新的學(xué)校，短短半年，孩子又要求轉(zhuǎn)校，媽媽只好將他轉(zhuǎn)回原來(lái)的學(xué)校。近

家長(zhǎng)敘述：孩子初三。她從小是個(gè)很活潑的孩子，人比較聰明，班主任、任課老師都喜歡她。但她特別容易發(fā)脾氣，又好面子，現(xiàn)在叛逆嚴(yán)重，還有早戀、抽煙等問(wèn)題。小學(xué)時(shí)成績(jī)還行，初二早戀后開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題。男朋友是社會(huì)上的混混，她身邊一起玩的人都是不要讀書的，在社會(huì)上混。在學(xué)校里，因?yàn)槔蠋熍u(píng)她便與老師鬧僵了，初二上半學(xué)期提出想轉(zhuǎn)學(xué)的要

父母敘述：女兒現(xiàn)在高一，現(xiàn)在不愿意去學(xué)校上學(xué)。從初二開(kāi)始，孩子就表現(xiàn)得比較叛逆，經(jīng)常性地不去上學(xué)，但是因?yàn)榛A(chǔ)打的比較扎實(shí)，中考之后還是考進(jìn)了重點(diǎn)高中。但沒(méi)想到進(jìn)入高中之后，反而變本加厲，**回到家里不寫作業(yè)，周一不去學(xué)校上課，半夜還在跟同學(xué)聊天，親子關(guān)系一團(tuán)糟，經(jīng)常和父母吵架，不想努力奮斗，只想享受生活。從小成長(zhǎng)環(huán)境

父母敘述：孩子高二，初中的時(shí)候，因?yàn)樯砩嫌泻钩舳煌瑢W(xué)孤立，導(dǎo)致那段時(shí)間封閉自我。在外面講話還好，但是跟父母說(shuō)話會(huì)口吃；每次重要考試前，孩子都會(huì)頭疼、肚子疼。父母也帶孩子去過(guò)醫(yī)院進(jìn)行檢查，但什么都檢查不出來(lái)。后來(lái)醫(yī)生認(rèn)為孩子可能是心理狀態(tài)出現(xiàn)了問(wèn)題，建議父母帶孩子進(jìn)行心理咨詢。從小成長(zhǎng)環(huán)境：四歲以前都是奶奶一個(gè)人帶大的

父母敘述：女兒現(xiàn)在高一，現(xiàn)在不愿意去學(xué)校上學(xué)。從初二開(kāi)始，孩子就表現(xiàn)得比較叛逆，經(jīng)常性地不去上學(xué)，但是因?yàn)榛A(chǔ)打的比較扎實(shí)，中考之后還是考進(jìn)了重點(diǎn)高中。但沒(méi)想到進(jìn)入高中之后，反而變本加厲，**回到家里不寫作業(yè)，周一不去學(xué)校上課，半夜還在跟同學(xué)聊天，親子關(guān)系一團(tuán)糟，經(jīng)常和父母吵架，不想努力奮斗，只想享受生活。從小成長(zhǎng)環(huán)境

家長(zhǎng)敘述：孩子今年在上小學(xué)三年級(jí)，他平時(shí)上課注意力不集中，成天和同學(xué)打架，家長(zhǎng)幾乎每天都能接到班主任的投訴電話。寫作業(yè)時(shí)非常拖拉，總?cè)滩蛔〕鋈ネ?，遇到陌生的題目就問(wèn)同學(xué)或父母，自己不去思考，有時(shí)甚至干脆不寫?，F(xiàn)在到了暑假不肯做暑假作業(yè)，沒(méi)寫幾個(gè)字就開(kāi)始東張西望，在很多班級(jí)同學(xué)都參與的補(bǔ)習(xí)班上和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)斗毆，為此家長(zhǎng)